Informasi Umum
Selamat datang di Pelatihan Mandiri Bersertifikat Kementerian Agama. Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari.Pelatihan di Pintar berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.
Peserta wajib mendaftar dan melakukan pelatihan sampai selesai secara mandiri. Pelatihan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.
Sasaran pelatihan :
Pengawas Madrasah, Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, dan GuruTujuan Pelatihan :
Untuk meningkatkan pengelolaan dan pengembangan kegiatan Ekstra Kurikuler pada satuan pendidikanLatar Belakang Pelatihan :
Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan di luar kegiatan kurikuler baik dilaksanakan di dalam atau di luar madrasah yang bertujuan untuk memperkaya dan memperluas pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa dalam berbagai bidang. Agar tujuan tersebut dapat tercapai dengan maksimal, maka kegiatan ekstrakurikuler harus diawali dari perencanaan yang sesuai bakat minat peserta didik dan kebutuhan madrasah, pelaksaksanaannya harus benar-benar mengarah pada pembentukan karakter dan pencapaian prestasi siswa baik akademik maupun non akademika, selanjutnya kegiatan ekstrakurikuler perlu dilakukan evaluasi menyeluruh sebagai pertimbangan untuk tindak lanjut.Laporan kegiatan ekstrakurikuler juga perlu disusun madrasah secara lengkap dan sistematis, sebagai salah satu dokumen pendukung yang sangat penting dalam menghadapi akreditasi satuan pendidikan. Dalam pelatihan ini akan dikupas berbagai hal terkait pelaksanaan ekstrakurikuler, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi tindak lanjut, serta pelaporannya.
Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :
- Konsep Pengembangan Potensi Peserta Didik
- Pengembangan Program Ekstrakurikuler
- Perencanaan Program Ekstrakurikuler
- Pelaksanaan dan Pengelolaan Program Ekstrakurikuler
- Monitoring dan Evaluasi Program Ekstrakurikuler
- Penyusunan Laporan Program Ekstrakurikuler
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara pindai (scan) atau klik link berikut :
Grup Link : https://t.me/+FKAGSbDATDgwMWRl
Persyaratan
- PNS dan Non-PNS Kementerian Agama
- Syarat Pangkat/Golongan Ruang : Semua
- Syarat Jenis Kelamin : Semua
- Syarat Pendidikan Umum : Semua
Berikut Kunci Jawaban Pelatihan Manajemen Program Ekstrakurikuler
3.1 Konsep Pengembangan Potensi Peserta Didik
Tujuan kegiatan ekstrakurikuler adalah ..
A Mendukung perke: in personal, sosial, dan karir peserta didik.
B Menambah penghasilan, fasilitas, dan reputasi sekolah.
C Menyediakan hiburan, rekreasi, dan kesenangan peserta didik.
D Mengurangi beban belajar, stres, dan kebosanan peserta didik.
Fungsi sosial dari kegiatan ekstrakurikuler adalah ..
A Membantu peserta didik berinteraksi dan bersosialisasi dengan orang lain, membangun jaringan dan relasi, serta Igembangkan sikap dan nilai-nilai sosial.
B Membantu peserta didik mengembangkan potensi fisik dan psikologis, sikap dan nilai-nilai positif, serta rasa percaya diri dan motivasi.
C Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bersenang-senang, berekreasi, dan melepas penat, serta meningkatkan keseimbangan antara fisik, mental, dan emosional.
D Memberikan pengalaman dan wawasan kepada peserta didik tentang dunia kerja dan profesi, serta meningkatkan kualitas dan kompetensi diri.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah,
A Kegiatan non-pelajaran formal yang dilakukan di dalam jam belajar kurikulum standar.
B Kegiatan pelajaran formal yang dilakukan di luar jam belajar kurikulum standar.
C Kegiatan non-pelajaran formal yang dilakukan di luar jam belajar kurikulum standar.
D Kegiatan pelajaran formal yang dilakukan di dalam jam belajar kurikulum standar.
Fungsi pengembangan dari an adalah ...
A Membantu peserta didik berinteraksi dan bersosialisasi dengan orang lain, membangun jaringan dan relasi, serta mengembangkan sikap dan nilai-nilai sosial.
B Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bersenang-senang, berekreasi, dan melepas penat, serta meningkatkan keseimbangan antara fisik, mental, dan emosional.
C Memberikan pengalaman dan wawasan kepada peserta didik tentang dunia kerja dan profesi, serta meningkatkan kualitas dan kompetensi diri.
D Membantu peserta didik mengembangkan potensi fisik dan psikologis, sikap dan nilai-nilai positif, serta rasa percaya diri dan motivasi.
Pengembangan potensi peserta didik adalah ...
A Proses yang bertujuan untuk membantu peserta didik menyesuaikan diri dengan lingkungan, teman, dan guru yang baru.
B Proses yang bertujuan untuk membantu peserta didik mengatasi masalah, konflik, dan tekanan yang mereka hadapi.
C Proses yang bertujuan untuk membantu peserta didik memperoleh nilai, prestasi, dan sertifikat yang tinggi.
D Proses yang bertujuan untuk membantu peserta didik mengenali, mengembangkan, dan menyalurkan kemampuan,bakat, dan minat yang mereka miliki.
3.2 Pengembangan Program Ekstrakurikuler
Mengapa program ekstrakurikuler perlu dikembangkan secara sistematis?
A Agar meningkatkan partisipasi aktif yang melibatkan sebanyak-banyaknya siswa
B Agar peserta didik dapat meningkatkan kerjasama dengan orang lain
C Agar peserta didik dapat meningkatkan prestasi akademik
D Agar peserta didik dapat mengembangkan kreativitasnya
Apa hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler dan tujuan pendidikan nasional?
A Kegiatan ekstrakurikuler bertujuan untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didik
B Kegiatan ekstrakurikuler hanya berfokus pada pengembangan bakat dan minat peserta didik
C Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah sat in dalam program kurikuler
D Kegiatan ekstrakurikuler tidak berpengaruh terhadap tujuan Pendidikan
Apa peran satuan ma dalam pengembangan kegiatan ekstrakurikuler?
A Tidak memiliki peran dalam pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler
B Hanya bertanggung jawab dalam pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler
C Hanya memberikan penilaian terhadap kinerja peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler
D Bertanggung jawab dalam pengembangan dan pengelolaan ekstrakurikuler sesuai kebutuhan, potensi, dan bakat peserta didik.
Apa tujuan dari pengembangan program ekstrakurikuler?
A Meningkatkan peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler
B Meningkatkan kerjasama antar peserta didik
C Mengembangkan potensi peserta didik secara optimal
D Meningkatkan kreativitas peserta didik
Dasar hukum yang mengatur kegiatan pengembangan program ekstrakurikuler di Indonesia, kecuaii.....
A UU Nomor 17 Tahun 2003
B Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 62 Tahun 2014
C Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013
D Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Tahun 2013
3.3 Perencanaan Program Ekstrakurikuler
Tahapan perencanaan kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan dengan cara melakukan survei, tes, kuesioner, wawancara, ata penawaran tertentu kepada peserta didik untuk mengetahui keinginan, bakat, motivasi, dan kemampuan mereka dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler adalah ...
A Analisis sumber daya yang diperlukan untuk penyelenggaraannya
B Identifikasi kebutuhan, dan minat peserta didik
C Penyusunan program kegiatan ekstrakurikuler
D Pemenuhan kebutuhan sumber daya sesuai pilihan peserta didik atau menyalurkannya ke satuan pendidikan atau lembaga lainnya
Langkah-langkah penyusunan program kerja setiap bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang meliputi deskripsi program, hasil yang diharapkan, pengorganisasian pelaksanaan, waktu pelaksanaan, pembina/pelatih, jumlah anggota, pembiayaan, tempat, sarana, dan prasarana adalah ...
A Rambu-rambu penyusunan perencanaan prOGram ekstrakurikuler
B Tidak ada jawaban yang benar
C kriteria dan aturan pelaksanaan setiap jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
D Tahapan perencanaan kegiatan ekstrakurikuler
Langkah-langkah penyusunan program kerja setiap bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang meliputi deskripsi program, hasil yang diharapkan, pengorganisasian pelaksanaan, waktu pelaksanaan, pembina/pelatih, jumlah anggota, pembiayaan, tempat, sarana, dan prasarana adalah ...
A Tidak ada jawaban yang benar
B Kriteria dan aturan pelaksanaan setiap jenis pengembangan diri dalam uk kegiatan ekstrakurikuler
C Tahapan perencanaan kegiatan ekstrakurikuler
D Rambu-rambu penyusunan perencanaan program ekstrakurikuler
Jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang menguraikan pengelompokan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diakomodasi oleh satuan pendidikan berdasarkan kebutuhan, bakat, dan minat peserta didik disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan adalah ..
A Kegiatan keagamaan dan kepramukaan j
B Kegiatan kesenian dan budaya *
C Semua jawaban benar
D Kegiatan olahraga dan kesehatan
Prinsip program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang menjelaskan keragaman potensi, kebutuhan, bakat, minat, dan kepentingan peserta didik dan satuan pendidikan adalah ...
A Prinsip relevansi
B Prinsip keragaman
C Prinsip keselarasan
D Prinsip peningkatan
3.4 Pelaksanaan dan Pengelolaan Program Ekstrakurikuler - Bagian 1
3.5 Pelaksanaan dan Pengelolaan Program Ekstrakurikuler - Bagian 2
Suatu program yang dilaksanakan untuk memberikan pengetahuan dan wawasan yang luas kepada pelajar putri mengenai wanita, baik hal-hal yang umum moupun khusus....
A Ekstrakurikuler tata boga, menjahit, merajut, membuat kerajinan tangan, membatik dsb
B Ekstrakurikuler keputrian
C Ekstrakurikuler yng digemari olen peserta didik perempuan
D Ektrakurikuler yang diwojibkan bagi seluruh peserta didik perempuan
Membentuk karakter/ kepribadian dan akhiak yang mulia para generasi muda. Menanamkan rasa cinta tanah air dan bangsa di dalam diri generasi muda. Menggali potensi diri dan meningkatkan keterompilan para generasi muda sehingga menjadi individu yang bermantaat bagi masyarakta dan negara, merupakan tujuan kegiatan ekstrakurikuler_.
A osim/osis
B PMR dan PRAMUKA
C Pramuka
D PASKIBRA
Jika sekolah tidak memiliki guru/instruktur yang berlatarbelakang pendidikan relevan dan tidak mempunyai guru yang berminat untuk menyelenggarakan program ekstrokurikuler, sekolah/madrasch dapat mengusahakon dengan cara berikut, kecuali
A Membina kemampuan yang dibutuhkan melalui MGMP, program pendampingan tenaga guru dalam mengelola kegiatan ekstrokurikuler
B Memanfactkan narasumber/tenaga ahli yang ada dan potensial pada masyarakat sekitar
C Mengundang guru/instruktur di bidang ekstrakurikuler dari lembaga pendidikan lain yang berdekatan melalui kerja sama yang saling menguntungkan.
D Menunda pelaksanaan kegiatan ektrakurikuler karena tidak memiliki pelatin/pembina
Menurut ketetapan dalom KMA 184 tahun 2019, keknasan madrasah merupakan...
A Muotan Lokal
B Semuc jawaban Gi ates saiah
C Kegiatan ekstrokurikuler
D Kegioton eksrokurkuler atau Muatan Lokal
UKS merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler. Trias UKS adalah kegiatan pembinaan siswa yang terdiri dari
A Pembincan hidup bersih dan sehat (PHBS), Pendidikan kesehatan, pembinaan kesehatan pribadi
B Pendidikan kesehatan, Pembinaan hidup bersih dan sehat (PHBS), Pendidikan Kesehatan Jasmani dan kesehatan
C Pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan Sekolah/madrasah sehat
D Pembinaan hidup bersih dan sehat (PHBS), Pendidikan Kesehatan Jasmani dan kesehatandan pelayanan kesehatan
3.6 Monitoring dan Evaluasi Program Ekstrakurikuler
Penetapan tingkat keberhasilan untuk untuk program ekstrakurikuler didasarkan atas standar minimal tingkat penguasaan kemampuan yang disyaratkan dan bersifat:
A Kolaboratif
B Individual
C Sementara
D Jangka panjang
Evaluasi kegiatan ekskul yang dilakukan oleh guru bertujuan untuk ...
A Mengetahui keberhasilan guru dalam melaksanakan kegiatan ekskul
B Mengetahui keberhasilan siswa dalam kegiatan ekskul
C Mengetahui keberhasilan sekolah dalam melaksanakan kegiatan ekskul
D Mengetahui keberhasilan kegiatan ekskul dalam mencapai tujuan
Evaluasi kegiatan ekskul yang dilakukan oleh guru harus memperhatikan aspek~aspek berikut, kecuali ...
A Tujuan ekskul
B Jumiah siswa yang mengikuti ekskul
C Kepuasan siswa terhadap ekskul
D Kegiatan yang dilakukan dalam ekskul
Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler memerlukan pengawasan dan evaluasi yang baik untuk memastikan bahwa kegiatan tersebut berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Evaluasi program kegiatan ekstrakurikuler dimaksudkan untuk:
A Mumudahkan sekolah dalam menentukan bakat dan minat siswa
B Memudahkan guru dalam memilih siswa untuk ikut lomba
C Mengumpulkan data atau informasi mengenai tingkat keberhasilan yang dicapai siswa
D Lebih mudah melakukan hubungan kerja sama dengan wali siswa
Evaluasi kegiatan ekskul yang dilakukan oleh guru harus memperhatikan aspek-aspek berikut, kecualli ...
A Jumlah siswa yang mengikuti ekskul - aatinEEatneen
B Tujuan ekskul
C Kepuasan siswa terhadap ekskul
D Kegiatan yang dilakukan dalam ekskul
3.7 Penyusunan Laporan Program Ekstrakurikuler
Laporan pelaksanaan kegiatan ekstrakuriuler harus memuat:
A Nama kegiatan, waktu kegiatan, s giatan, tahapan kegiatan, hasil penilaian, factor penunjang dan penghambat, Rekomendasi
B Nama kegiatan, waktu kegiatan, sasaran kegiatan, tahapan kegiatan, penilaian, factor penunjang dan penghambat, Rekomendasi
C Nama kegiatan, waktu kegiatan, sasaran kegiatan, tahapan kegiatan, hasil penilaian, danpenghambat, Rekomendasi
D Nama kegiatan, waktu kegiatan, sasaran kegiatan, tahapan kegiatan, penilaian, Rekomendasi
Sebagai pertanggunjawaban kegiatan sekaligus kelengkapan dokumen akreditasi madrasah, maka laporan ekstrakurikuler harus memuat minimal:
A Rencana Kegiatan; Sumber Pembiayaan; tahapan kegiatan; dan hasil
B Pedoman Kegiatan; Program kegiatan; dan Laporan pelaksanaan
C Pedoman kegiatan; Sumber Pembiayaan; tahapan kegiatan; dan hasil
D Rencana kegiatan; Pedoman Kegiatan; dan Laporan pelaksanaan
Dalam program kegiatan ekstrakurikuler, sekurang-kurangnya memuat:
A Jenis kegiatan, waktu kegiatan, sasaran, rangkaian kegiatan, tempat kegiatan, peralatan yang digunakan, pelaksana, anggaran
B Jenis kegiatan, wakti iatan, sasaran, tempat kegiatan, peralatan yang digunakan, pelaksana, Anggaran
C Jenis kegiatan, waktu kegiatan, sasaran, rangkaian kegiatan, tempat kegiatan, anggaran
D Jenis kegiatan, waktu kegiatan, sasaran, rangkaian kegiatan, tempat kegiatan, peralatan yang digunakan, pelaksana, Pengorganisasi kegiatan, Anggaran
Laporan kegiatan ekstrakurikuler minimal terdiri atas 4 bagian, yaitu: pendahuluan, Pelaksanaan kegiatan, Penutup, dan Evaluasi. Pada bagian pendahuluan laporan kegiatan ekstrakurikuler sekurang-kurangnya harus memuat:
A Latar belakang, dasar hukum, tujuan, manfaat sasaran
B Latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dan manfaat
C Latar belakang, dasar hukum, tujuan
D Latar belakang, dasar hukum, tujuan, sasaran
Untuk menjamin pelaksanaan ekstrakurikuler sesuai dengan program dan target yang telah direncanakan, maka perlu dilakukan evaluasi pelaksanaan ekstrakurikuler. Hasil evaluasi ini digunakan untuk menentukan tingkat keberhasilan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler, mencari solusi dari kendala dan permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler, sekaligus untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas kegiatan ekstrakurikuler. Hal ini merupakan:
A Manfaat dari evaluasi kegiatan ekstrakurikuler
B Tujuan dari evaluasi kegiatan ekstrakurikuler
C Prinsip dari evaluasi kegiatan ekstrakurikuler
D Tindak lanjut dari evaluasi kegiatan ekstrakurikuler
Silahkan tungggu, jawaban sedang di update....
Sambil lalu menunggu yuk baca ini dulu:
*Cara Cepat Terkabulnya Doa di Bulan Ramadan*
https://www.gurupedia.eu.org/2024/03/cara-cepat-terkabulnya-doa-di-bulan-ramadan.html
.jpg)
